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全州校长队伍建设考察学习座谈会在广河召开
2020-10-28 16:45:09 来源:

       10月26日晚,全州校长队伍建设考察学习座谈会在我县三甲集中学召开,州委常委、组织部长王鸿岳参加会议并讲话。州教育局局长刘尚增主持座谈会,县委常委、组织部长赵斌,各县市教育局局长,部分中学校长参加座谈会。
       座谈会上,部分教育局局长和学校校长围绕考察学习情况谈认识、说感受、提意见。一致认为,平凉、天水、定西、白银4个地区在全面加强党对教育工作的领导、推进教育教学改革创新、落实立德树人根本任务、持续深化教师队伍建设等方面的经验做法具有很强的可借鉴性,将在今后的工作中及时学习借鉴、消化吸收,全力推动全州教育事业提质增效。
       在听取大家的发言后,州委常委、州委组织部长王鸿岳作了总结讲话。王鸿岳指出,百年大计,教育为本。当前,我州正处在决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会,乘势而上开启乡村振兴和高质量发展新征程的关键阶段,要深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述,进一步强化党建引领,树牢抓教育就是抓发展、抓民生、抓希望、抓未来的理念,把教育作为振兴民族地区发展、全面建成小康社会的头等大事,努力办最好的教育、人民满意的教育。
       王鸿岳强调,这次参观学习的6所学校都是省级示范性学校,无论是党建引领、校长队伍建设、办学理念、文化氛围,还是教育教学管理都是省内比较有名的,主要体现在领导重视、教学理念新、校长队伍强、管理机制好、重教氛围浓、传统文化助推教育成效明显、党建引领作用发挥充分等方面,对振兴临夏教育具有非常重要的学习借鉴意义。
       王鸿岳要求,州县市组织、教育部门和各级学校要进一步提高政治站位,把教育作为最大的民生和最美的梦想,准确定位、抓住根本,积极作为求思求变,切实把临夏教育办出特色、办出成效。一要切实提高思想认识,在形成全社会重视教育、支持教育、关注教育的空前氛围上狠下功夫。“越穷的地方越难办教育,但越穷的地方越需要办教育”。各级党委和政府要把教育放在优先发展的战略地位,像重视脱贫攻坚一样重视教育,各级书记既要做扶贫书记又要做教育书记,县长和乡镇长也要做扶贫县长、乡镇长,又要做教育县长、乡镇长,切实树牢抓好教育是本职、不抓教育是失职、抓不好教育是渎职的理念,自我加压、奋力追赶,努力开创教育事业发展的新局面。要引导校长、教师树立家国情怀、职业操守,真正热爱教育、热爱学生、投身教育、献身教育,形成心往一处想、劲往一处使的教育工作合力。要引导形成社会各界重视教育的良好环境,让群众家长、党委政府产生思想共振、感情共鸣,使教育工作得到更多的关注、支持、理解和帮助。二要全力创新教育思路理念,在教育发展紧跟形势、彰显特色上狠下功夫。先进的办学理念是搞好教育工作的基础。要进一步解放思想,认真反思,结合所看所思所想和临夏实际,不断理清思路、完善思路、改进思路,合理确定发展目标。要进一步转变观念,在总结好宣传好自己现有经验做法的同时,把外地的好经验好做法引进来、运用好。要进一步开拓创新,积极探索标准化、特色化、示范化的办学路子,努力构建最优化的学校管理模式、最具素质的教师队伍、最优美的育人环境和最一流的教育教学质量,以教育振兴来引领经济社会各项事业的发展。三要大力推进校长队伍建设,在教育发展迎头赶上、提质增效上狠下功夫。校长是一个学校的灵魂,是整个教育管理链条中最为关键的一环。一个好校长能带出一个好班子,带出一批好教师,带出一个好校风。要精心组织,尽快制定加强中小学校长队伍建设的意见,在优化队伍结构、壮大后备力量、提升能力素质等方面提出具体措施。校长是治教之本,名校长是教育发展的领头雁,要落实有效措施,加强名校长队伍建设,注重培养选拔,大胆造就一批临夏本地的名校长,以点带面提升全州校长队伍水平。要拓展思维模式,加大教育培训力度,突出精准化培训理念,关注校长和教师岗位特点、岗位需求和个体差异,形成整体规划、个性指导、训用结合、连续培养的长效机制,切实增强培训的针对性、操作性和实效性。要坚持奖惩并重,激发干事创业活力,研究制定行之有效的校长和教师激励机制,在全州树立起奖优罚劣的鲜明导向。四要探索有效的方式方法,在引进教育工作急需人才的数量和质量上狠下功夫。要切实加大引才力度,完善引才办法,各县市根据编制等实际情况,加大数量、加快节奏,力争引进更多的专业化、高层次、优质的高校毕业生。要把握好引才机遇,运用好各项政策,抓住时间节点,多渠道多方式引进急需紧缺学科教师,为振兴临夏教育注入新鲜血液和强劲活力。要加强引进人才培养,对引进的年轻教师多教方法、多压担子、多关心关爱,教育引导人才扎根临夏、热爱临夏、奉献临夏,为全州教育事业发展贡献智慧和力量。五要全面加强教育教学管理,在教育发展整体提升、更具成效上狠下功夫。“这说法、那说法,考不上大学没说法,千道理、万道理,考不上好大学没道理”。要围绕提高教育教学质量这一核心任务,建立健全学校各个层面的管理制度,实行全方位、立体化管理,切实把各个部位、各个环节的工作抓实见效。要传导压力,靠实各级党委政府、教育主管部门和各级学校的主体责任,做到一级抓一级、层层抓落实。要夯实基础,从基础年级抓起,把底子夯实,不断提升教育质量。要担当作为,进一步加强和改进工作作风,全身心投入教育事业,着力破解教育教学管理中的重点难点问题,促进校风、教风、学风持续好转。要规范管理,健全完善教职工考勤、教学工作、班主任工作、年级组工作、教研组工作等常规管理制度,真正实现以制度管人、管事的长效机制。六要着力加强学校党组织建设,在教育发展凝心铸魂、育人树人上狠下功夫。要突出政治引领,推动党的创新理论进课堂、进教材、进头脑,不断筑牢思想防线。要加大党组织组建力度,选优配强党组织书记。要重视发展优秀青年教师、学科带头人入党,健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。要突出示范带动,持续加强学校党支部建设标准化和规范化,选树一批党建工作示范学校、样板支部,以党建引领全州教育工作上水平、上台阶。